从政论语体层面分析陪伴性个体量词“个”的泛化现象

本文着重讨论陪伴性个体量词的界定。以及陪伴性个体量词“个”在政论语体层面的泛化使用现象．并借此探讨“个”泛化使用的原因。     

从政论语体层面浅议陪伴性个体量词“把”的泛化

着重讨论陪伴性个体量词的界定以及陪伴性个体量词＂把＂在政论语体层面的泛化使用现象,并借此探讨＂把＂泛化使用的原因。     

《平民千字课》的现实意义——对编写对外汉语初级教材的几点启示

文章着重分析了《平民千字课》这一教材的编写目的、教材构成及教学对象和教学方法。对这一教材与现今的对外汉语教学初级阶段教材的相似性进行了比较。指出现今的对外汉语教学初级阶段教材的编写可以从选材的实用性、趣味性及教学方法的客观性上加以借鉴。     

浅议字母词的规范问题

本文着重讨论字母词的界定、使用原因及在大众中的接受度,在此基础上探讨对字母词的规范问题,提出"适用"这一规范的原则。