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武静娜 《试题与研究:高中理科综合》2009,(13):24-26,56,57
一、考点分析 从高考语文《考试大纲》对本考点考查的内容看,都属常见字,且相当部分直接源于课本,涉及的汉字基书限定在2500个常用字范围内,少数出自1000个次常用字内。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。从近年来全国及自主命题省市试卷来看, 相似文献
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武静娜 《试题与研究:高中理科综合》2009,(13):28-30,57,58
一、考点分析 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之,从以往高考情况看,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2~5分之间。考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。1987年以来.本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。 相似文献
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武静娜 《试题与研究:高中理科综合》2009,(13):26-28,57
一、考点分析 《考试大纲》主要侧重考查别字:一是词语(包括熟语)中的错别字,一是句子中的错别字。具体包括:因同音形近而误的、因音同而误的、因形近而误的、成语中的别字;从考查范围来看,主要是出自1988年3月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》中常用字(2500)和次常用字(1000)个,不涉及冷僻字; 相似文献
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