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<正>北京市小学规范化建设工程倡导全市小学在硬件达标的基础上,要更加注重学校的内涵发展和特色风格建设,着眼于提升教育品质,促进每个学生的健康成长。这对我们今后五年乃至更长时间的办学提出了明确的方向和要求。一年多来,丰台区实验小学借助小学 相似文献
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段兰 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):161-162
本文通过案例分析,阐述了建构丰富教学的过程,体现了学生是学习的主体,教师是指导者和引导者这一理念。 相似文献
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概念隐喻一直是一个热点话题,政治演讲中的概念隐喻是一个值得研究的话题。本文以奥巴马2012年胜选演说词为语料分析说明事件域认知模型在概念隐喻中的应用。事件域认知模型(ECM)作为一种认知方式对于概念隐喻有很强的解释力。 相似文献
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著名的科学家爱因斯坦说:"一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上取决于语言。"著名的教育家苏霍姆林斯基说:"教师的语言生动与否,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"寓教于话的魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,从而激发起学生学习的兴趣,引起学生的注意力和求知欲。 相似文献
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