独立学院学风建设的问题与对策研究

加强学风建设对于独立学院提高教育教学质量具有重要意义,但由于诸多原因,独立学院的学风建设还面临着一些问题和困难,需要建立一套科学的学风建设保障机制.     

对构建适应高等教育大众化教育质量保障体系的思考

本文以高等教育大众化为背景,分析了影响高校教育教学质量的内部因素,提出了对构建与高等教育大众化相适应的教育质量保障体系的思考。     

“大数据时代”的社交群体——网络社交群体模式以及群体社交平台的搭建

大数据时代的社会呈现出更加鲜明的后PC时代特征,并孕育出绚丽多彩的交往工具与平台。基于网络平台构建的社会群体具有典型的"小世界网络"特征,即关系紧密的小型群体,与关系疏散的庞大群体。基于对新型社交群体特征的阐释,深入探讨群体交往的形成要素以及交往平台的如何构建。     

补偿法在力学和电磁学中的应用

在力学和电磁学中，一些非对称问题求解相当复杂，通过补偿法，使得这些问题避开了烦琐的数学运算，并且物理意义更加清晰。     

节水灌溉服务支付决策与农户收入——基于新疆生态脆弱区的调查

使用农业节水灌溉服务是生态脆弱区农户生计发展的重要手段之一,因此农户的节水灌溉服务支付决策影响着农户的收入。本文基于2018年12月对新疆昌吉州和巴州的7个县（市）613户农户的抽样调查,采用多元线性回归、Heckman两阶段模型和Ordered Probit模型,实证分析了农户节水灌溉服务支付决策对农业收入、非农收入和收入感知的影响,利用工具变量法处理支付决策存在的内生性,并采用分组模型分析服务供给的调节作用。实证结果表明：①农户支付决策中,意愿和行为存在“悖离”,但均对农户收入有显著正向影响。②生态脆弱区农户以种植业为主,务工所得非农收入相对较少,但生态脆弱性越严重时,农户越倾向于通过非农务工获得家庭收入。③支付意愿和支付行为均对收入感知水平产生显著正向影响,节水灌溉服务供给在农户支付意愿和支付行为对收入感知的影响中存在调节作用。本文拓宽了农业服务外包在节水灌溉方面的理论和实践探索,为国内外干旱半干旱等生态脆弱区基于农户收入效应的视角推广节水灌溉服务,提供借鉴和参考。     

《两位数乘一位数》教学设计

教材内容：苏教国标本数学第四册第八单元的内容。教材分析：本单元内容是“两位数乘一位数”。包括口算、笔算、估算和解决实际问题四方面内容。本节课是学生在掌握一位数乘两位数竖式计算并有一定口算能力的基础上教学的。教材通过现实情境呈现个位上乘积满10需要向十位进位的算式,     

对“磁感应强度和磁场强度”的讨论

从电流观点和磁荷观点两个角度讨论了磁感应强度B和磁场强度H两个物理量，旨在加深对两个物理量含义的理解。     

跨文化视角下新媒体健康科普全球化传播策略

本文从跨文化视角出发,探讨了新媒体健康科普在全球化背景下所面临的挑战与机遇,并提出了相应的传播策略。文章指出,不同国家和地区的文化背景和价值观念存在差异,这对于健康科普内容的传播和理解造成了一定的困难;同时,新媒体技术的发展为健康科普提供了更加便捷和高效的传播途径。然而,新媒体也存在着信息过载和虚假宣传等问题,需要加强监管和管理,保证健康科普信息的准确性和可靠性。未来,新媒体健康科普工作需要注重个性化服务和定制化内容,同时也需要利用人工智能等技术手段提高信息筛选和推荐的效果。