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段娅 《文教资料》2013,(7):191-192
法语时态中的体的特殊用法在法语教学中经常被忽视。本文主要从法语未完成过去时的体的延续性入手,将其用法具体分为两大类,并以文学作品的句子为例进行分析总结,希望对学生的阅读和写作有所帮助。  相似文献   
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