开堂点滴

上课开好头,对整节课影响很大,开好头的主要标志,是把学生的思维活动集中到教材内容上来。我在讲“应用万有引力定律求地球质量”这个问题前,先以一个民间故事开头。哥问:“阿妹,天上的星星有几颗?地下的泥巴有几斤?”妹答?“阿哥,天上的星星无人数,地下的泥巴无人称。”以此引起学生的兴趣。然后接着设问:“地下的泥巴真的无人称吗?今天我们就用万有引力定律计算地球的质量。”引导学生按照教材要求积极思维,一