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一、要注意反映出心理变化的层次一基层次不乱,心理过程,可以用“ABC”逐次推进,而不能颠倒成为“A-C－B”,或混乱错杂为“A-11、A、C”等形式．个心理层次未写完,就去写另一个心理层次,然c父倒回去写前一个心理层次,如此,心理变化的过程就会含混个消;＿＿基层次不漏,该“A－,B,C”’．就不能漏掉其中任何一个心理层次两会城”A～C”等形式,。肝理变化的跳越度太大,就难以令人信服,《母亲》第11到22段集中描写了母亲被敌人发现后的整个思想’l争一”忧俱十动摇～坚定”三种。肝理状态,二个层次．不乱不漏．环环用扣,… 相似文献
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就思维而言,今年全国高考作文无疑主要是考查学生的发散思维能力,但笔者认为,其中隐含的辐合思维因素也不可忽视,否则,作文就可能或多或少地出现偏差。试举一例。2000年7月20日《重庆晨报》选登了重庆考生三篇优秀作文。其中一篇题为《过河》,内容大致如下:语文课上,老师问“怎样才能达到河的彼岸”,学生的回答是丰富多彩的:“从桥上走过去”, 相似文献
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