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曹勇  段来根  陆建军 《内江科技》2011,32(7):173+175-173,175
本文通过分析确定了模具专业人才培养目标的定位,构建了模具专业课程体系,并从模具专业的CAD/CAM项目课程开发路径,岗位(群)及职业能力分析和学习领域教学设计等方面探讨了模具专业CAD/CAM项目课程的开发。  相似文献   
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随着我国经济、文化、教育事业的迅速发展,职业教育出现了许多与之不相适应之处,其发展遇到了较大困难,如学校招生、教学、毕业生就业、经费来源等。面对困难,我校迎难而上,解放思想,转变观念,努力探索,拓展学校的生存与发展空间。近几年来,我校结合行业和地域特点,充分发挥自身人才、资源优势,大力开展社会培训,取得了良好的成效。一、开展社会培训的做法与成效我校的社会培训开展于80年代,可以分为三个阶段:第一阶段是80年至84年。在改革开放后,苏南乡镇企业蓬勃发展,社会上各类技术人才紧缺,乡镇企业急需各类专业人才,…  相似文献   
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