培养学生自主学习能力

每一册语文教材都会安排15篇左右的略读课文,我认为这些课文既是让我们一线教师由手把手地“扶”学生到“放”下他们自己走路的阶梯,还是培养学生自主学习语文能力的主阵地。     

谈自主合作学习的实效性

自主合作学习的目的是培养学生自主探究、自主学习的能力,使学生养成独立解决问题的良好习惯。但在教学中还会看到这样的场景：三五个学生围成一桌,表面上看,讨论甚为激烈,气氛相当活跃,教师教得高兴,学生学得有趣,师生互动,生生互动。     

临场执裁感悟

本人在多年的临场执裁实践中,虽说取得了一些成绩,但也出现过不少失误,深感裁判员工作水平的高低,特别是临场裁判员的裁决状况,直接影响到比赛能否顺利进行,直接关系着各参赛队水平的正常发挥和名次排定。我个人的感悟是,一个合格的裁判员,在赛场上     

语文教学中培养学生素质放首位

通过听一些公开课,笔者发现我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话,一味的强调读和感悟。这一定就是新课程中的语文教学的正确方式吗？像这样教学,能否真正达到课程标准对语文教学的要求吗？