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"四自式"实验教学方式又称"准设计式".这种模式是将除几个基本实验以外的大多数实验改为一人一组(条件不具备或必须两人配合时,也可以两人一组)的带有一定设计任务的实验.即每次实验前,教师只向学生布置实验任务,提出本次实验的目的和基本要求,不再规定具体的实验方案和步骤.要求学生根据所学的知识,自己动手设 相似文献
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技术基础课是高等工程专科学校对学生实施工程技术教育的基础,对实现高等工程专科教育的培养目标起关键性作用,因此其数学改革问题历来为众所瞩目.就我国高等工程教育技术基础课教学改革的现状而言,目前大体存在四种模式.即"加减式"、 相似文献
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