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节奏是艺术的脉搏与心跳。比如音乐艺术的节奏,不同的节奏和相同的节奏,均可表现出文化差异、地域差异、民族差异以及性格差异。我国的西北高原山歌、草原牧歌和江南小调,仅从节奏上.就可以让人感受到不同区域和不同民族音乐艺术的特点。同是3/4节奏,波兰民间波洛奈兹的3/4,表现了一种强烈、有力、充满男性活力的特点;而维也纳宫廷圆舞曲的节奏,则表现了灵巧华丽的特征。  相似文献   
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芭蕾形体基训是高等院校音乐专业必修课中,一个重要而必不可少的组成部分。同时,该课程随着高校课程改革,也逐渐进入非音乐专业系部的选修课程中,体现出大学生整体艺术素质教育方式的变化,对提升大学生艺术素质的关注和重视。高等院校舞蹈基训课的钢琴伴奏,是一个看似简单而不简约的工作,是一个有规律、严谨的系统工程,各个环节相互影响,相互促进。  相似文献   
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