政治理论教学具有培养智能的特殊的、巨大的作用

现代科学技术的发展已经愈益清楚地证明:国家的强大、民族的振兴、经济的繁荣,并不单纯取决于领土的广狭、资源的贫富、人口的多寡,而是越来越取决于人才的培养、科学的发达、知识的普及,因此,智能在现代已成为财富最巨大的源泉。政治理论教学与智能培养有什么关系?这不能不涉及教育学中一个十分重要的原则问题——德育与智育的关系问题。过去曾经有过把德育与智育割裂开来的观点。实际上,政治理论教学不仅与智能培养有关,而且关系密切,不容忽视。一、从政治理论知识的智能价值方面看政治理论教学所讲授的知识(一般包括马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义、自然辩证法、中共党史和中国革命史     

按照培养智能的要求改进政治理论教学

政治理论教育要适应着重培养学生智能的要求,必须作多方面的改进或改革。一、在指导思想上要把传授知识、提高觉悟、发展智能有机地结合起来.即不仅要作知识的传授工作,而且要作把知识转化为觉悟和能力的转换器和催化剂的工作,使学员通过理论学习在知识、觉悟、能力三方面都得到提高。二、精心选择、恰当安排,提高教学内     

论我国宏观生产力布局的理论与实践

宏观生产力的布局 ,是指国家在全国范围内对生产力的总体布局。研究我国生产力布局经济 ,就要重点考察我国生产力空间分布状况、科学划分全国经济区域 ,确定不同经济区域的生产力诸要素的合理配置 ,制定全国生产力合理布局的发展战略。一、生产力布局的特点和意义经济学对生产力空间布局问题的关注 ,似乎更早于对生产力的结构和规模问题的研究。现在被称为布局经济理论的学说 ,大都早在结构经济学、规模经济学之前就出现了。如西方经济学中的“区位理论”研究 ,前苏联对社会主义国家生产力布局规律和原则的研究 ,我国经济理论界对民族区域经…     

简论政治理论课教学与智能培养

现代科学技术的发展已经愈益清楚地证明:国家的强大、民族的振兴、经济的繁荣,并不单纯取决于领土的广狭、资源的贫富、人口的多寡。而是越来越取决于人才的培养、科学的发达、知识的普及。因此,智能已成为现代财富最巨大的源泉。在智能的培养和开发方面,教育占据得天独厚的重要地位。院校的正规教育如果不能培养出高智能的学员,就说明这种教育是不成功的或者是失败的。院校教育涉及智能