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1.
改课外预习为课内预习
殷荣冠
《江苏教育》
1990,(12)
做好预习工作,对提高课堂教学的质和量,无疑是十分有益的。因此,大多数教师都很重视抓学生的课外预习,有的还布置了大量的预习作业。殊不知这样一来,大大加重了学生的课外负担。试想,一位中学生每天要预习五、六门课程,少算些,每门课花十五分钟,那么光花在预习新课上的时间就要一个半小时左右,还要复习旧课,完成课外作业等等,这样沉重的负担,哪个受得了!
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