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1.
幼儿园教育评价的创新
殷蓓琳
《中学生阅读》
2009,(12):1-1
在韩国的一所中学里,有这样一位老师:他每天要求学生将自己当日所学课程从头至尾抄写八遍,而自己很少对作业进行检查。刚开始全班同学都很积极地去完成,但后来大家渐渐地松懈下来,有的同学每天只写三四遍敷衍了事,甚至有更胆大的同学则是得知老师要来检查才匆匆赶写应付。
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