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近年来,我国高等教育已经从精英教育阶段进入到高等教育大众化阶段,地方一般性高校承担了高等教育的绝大部分任务。在毕业生就业市场形势十分严峻的今天,地方院校应该根据市场需要改变人才培养模式,有目的地培养满足地方政治、经济、文化等方面发展需要的应用型人才。 相似文献
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县(区)级教育规划对实现“两基”目标具有积极促进作用。“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”,是党中央向全国提出的历史性任务,也是发展教育事业的重中之重。宁夏由于相对落后,预计要到2010年才能完全实现“两基”。教育部根据全国经济、教育及社会发展状况非常不平衡的实际情况,制定了“积极进取、实事求是、分区规划、 相似文献
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从2001年起教育部启用了新的基础教育统计报表及软件,这是我国采用先进的统计方法,同国际基础教育统计接轨的一项重大改革。从当年的统计结果看,运行是正常的,已显示出信息量大、数据来源扎实、便于操作、工作效率高等特点,但是也暴露出了一些不足,最主要的是校内外学龄人口的取数依据缺 相似文献
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如何克服公共教育资源不足以及教育市场化倾向的影响,为不同经济发展水平地区的适龄人口提供尽可能公平的教育机会,探索一条行之有效的、 相似文献
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科学发展观要求全面、协调、可持续发展。宁夏的高等教育作为教育这个大系统里的重要组成部分,需要和各级各类教育协调发展。这些年,我区的高等教育纵向看应该说有了长足的发展,但与发达地区的高等教育相比仍有很大的差距。当然,很大程度是历史的、地域的、经济社会发展水平等客观因素造成的。 相似文献
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