变式练习在初中数学教学中的应用

<正>例题的层次安排,在数学教学中,在一定程度上影响着教学效果,特别是想要达到有机串联的境界的话,主要呈现形式是变式,对某种基本知识技能、典型问题、思维模式等,在保持其本质特征不变的情况下,使非本质属性发生变化,或变更问题的情境,或改变问题的条件,或改变问题的结论,或改变思维的角度、方式,这样的变化过程叫变式。一般做法是从一个题出发,通过变化条件、结论等得到新的题,     

变式练习在初中数学教学中的应用

例题的层次安排,在数学教学中,在一定程度上影响着教学效果,特别是想要达到有机串联的境界的话,主要呈现形式是变式,对某种基本知识技能、典型问题、思维模式等,在保持其本质特征不变的情况下,使非本质属性发生变化,或变更问题的情境,或改变问题的条件,或改变问题的结论,或改变思维的角度、方式,这样的变化过程叫变式.一般做法是从一个题出发,通过变化条件、结论等得到新的题,通常称为一题多变.     

谈业务流程再造

<正> 20世纪90年代,在美国和其他工业发达国家形成了一场轰轰烈烈的企业再造运动,其根症思想就和日期摒弃大工业时代的企业模式,重新塑造与当今时代信息化、全球化背景相适应的企业模式。 对于这场运动的到来,美国麻     

漫谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程理念的不断深化,教学改革力度也在不断加大。在这样的背景下,小学语文课堂教学模式和教学方法不断推陈出新。这使得课堂教学结构发生了根本性的转变,学生的自主学习地位得到了保证,并使学生的自主学习能力在很大程度上得到了提高,学生的语文学习习惯和运用能力等得到了全方面发展,综合提升了学生的语文素养。     

基于双边依赖性的大型煤炭企业战略联盟结构模式选择模型及其应用

以大型煤炭企业战略联盟结构模式选择为研究对象,分析了结构模式选择的4个主要影响因素,引入治理结构理论,构建了基于双边依赖性的大型煤炭企业战略联盟结构模式选择模型,并用一个实例验证了该模型的可行性和实用性,具有一定的理论和实践意义。     

对促进民营科技企业发展的几点思考

<正> 一、大力发展民营科技企业意义重大 1、民营科技企业代表了科技、经济体制改革和发展的一种方向 民营科技企业把最先进的生产力——高难度科技,和市场经济中最活跃的生产关系——现代企业运行机制有机的结合起来,解决于所有权与经营权的分离,实现了研究开发、生产经营和售后服务的有机结合,成功地走出了一条按市场机制进行成果转化、技术创新和发展企业的新路。民营科技企     

开放与创新让SDN重获新生

在FIA(Future Internet Architectures)提出的各项需求中,SDN在开放性和演进性方面做得最好。学术界探索研究互联网历经了四十多年的发展,取得了巨大成功,已经发展为今天的信息基础设施。由于互联网在设计之初其主要目标不是承载全社会信息基础设施这一重任,因此随着互联网的大规模使用便出现了大量需要解决的问题。为此,国际互联网标准组织通过不断制定     

基于MFA与AHP的区域循环经济发展动态评价——以江苏省为例

循环经济实质上是一种生态经济,它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动.生态效率与效益化原则是循环经济的根本原则,为此,对区域循环经济的评价及指标体系设计也必须贯彻这一根本原则.物质流分析(MFA)方法为资源、废弃物和环境管理提供了方法学上的决策支持工具,也为区域循环经济的评价与研究提供了新的思路.本文以江苏省1990年～2005年间循环经济发展状况为例,在阐述物质流分析方法及其指标的基础上,结合层次分析法和"3R"原则构建了适合于研究区的区域循环经济评价指标体系和权重体系,确立了区域循环经济评价指标分级标准,拟定了区域循环经济评判模型,并对其循环经济发展状况进行了分析和评价.结果表明:①江苏省减量化指标大部分时间处于Ⅱ级水平,即中等循环级别,但其后期有波动下降的趋势;②江苏省资源化指标起点最低,但上升速度最快,到最后甚至达到Ⅰ级水平,即可循环级别,且仍有上升的趋势;③江苏省无害化指标基本呈抛物线增长趋势,且在后半期也基本处于Ⅱ级水平,即中等循环级别;④江苏省循环经济发展综合评价指数呈增长趋势,在本研究时间段的后半期达到Ⅱ级水平,即中等循环状态.其下属的3个功能指标的评价结果表现为:前期:减量化>无害化>资源化,后期:资源化>无害化>减量化;⑤江苏省循环经济发展评价的各个具体指标的评价结果参差不齐,资源利用减量化、资源生产率、废弃物回收再利用和废物处置是其中最为薄弱的几个环节.最后,对循环经济评价指标体系存在的问题进行了分析,并对今后区域循环经济的发展予以了展望.本项研究为区域循环经济和可持续发展研究提供了新的思路.