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科学文化知识的掌握和人际交往能力的培养，是个体成长过程中面临的两个重要问题。当前的基础教育改革关注发展中的人，强调从促进个体生命发展的高度，提高学生掌握知识的能力和个性的健康发展程度。为此，中小学管理者需要知道，在不同的年龄段，学生会遇到哪些不吲的学习问题和心理问题，我们应该如何在学校教育中，帮助学生解决这些问题。 相似文献
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平顶山市韦伦双语学校前身是一所企业子弟学校,后经改制成为民办学校。学校充分发挥自身优势,积极探索教改之路,改革人事、分配制度,实施精细化管理,形成了富有成效的“韦伦模式”。在学校管理岗位上工作近30个春秋的我,作为学校的校长,对“韦伦模式”的内涵,有以下几点认识和实践经验。把爱和幸福传递给学生我们一直秉持着这样的办学理念:学校担负着传承文化、培养人才、孕育文明的神圣使命。要建设底蕴深厚、人文气息浓郁的校园文化,让人 相似文献
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