开放性教育:高中英语教材之构建——以剑桥国际英语为参照

本文以开放性教育为视角,从教学内容、教学过程、教学方法、教育评价、教学目的和对象等方面,比较了《剑桥国际英语教程》与现行高中英语教材的异同,以期对高中英语教学能有所启示。     

图式理论与英语阅读整体教学

通过对图式理论和图式阅读理论的简单介绍,对传统阅读教学法和现行语篇教学法的对比分析,指出适合我国国情的,行之有效的阅读教学法应是将二者有机的结合在一起,注重学生语言能力和交际能力的培养。