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早在二千多年前的教育家孔子就指出：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”叶圣陶先生也说：“教师之主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”这就明确告诉我们，必须把学生放在主体的位置上，当学生进入积极的思维状态时，教师要适时地进行诱导和引发，使学生达到自奋其力，自致其知的结果。有经验的教师总是根据学情，在上课时，多方点拨，相机诱导，破解教材难点，化解学生心中疑团。一、引进生活的活水。课堂教学中要打破课堂的封闭性，把学生引向广阔的社会，把生… 相似文献
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