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通过对2020年《中学历史、地理教与学》转载的地理教研论文进行分析,发现关于地理核心素养、深度学习等的研究热度不减,同时也出现了一些新热点,如新课标高中地理教材的研究、新高考评价体系下地理考试命题趋向的探讨、信息技术下地理课堂教学改革的研究等.展望未来,可以预见上述研究新热点将随着新课改的深化进一步走向深入研究. 相似文献
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