中国音乐历史:20世纪的20位风云人物

回首20世纪中国音乐的百年历程,情随时迁,感慨系之。20世纪对中国来说是个荣辱参半的世纪,我们曾经背负奴隶的枷锁,忍受贫困落后的耻辱,但20世纪对今天的中国来说更是一个奋发图强的发世,中国人将重整昔日的辉煌和自信。在这世纪之交的特殊时刻,静观反思,如照明鉴。可以让我们更清醒、更坚强。有鉴于此,我们遴选出20位曾经或依然影响着20世纪中国音乐发展的风云人物。历史是人类所有永恒主题的大舞台,音乐史则犹如颗颗音乐家宝石穿缀而成的玉珠串,那些富于历史意义的天才创举一旦发生,便会决定几十年甚至上百年的历史进程,这就是所谓风云人物的含义。作为时代的心声,他们不仅担负着某种历史的使命,亦承受了超乎常人的苦楚和辛酸。20世纪中国音乐的发展道路迂回曲折,可谓是在各种动荡和不同压力的夹缝中艰难呼吸而成长起来的。何去何从,更是众说纷坛。但正因为磨难咄咄,则更显得弥足珍贵。相比历史,人显得渺小。但如果没有人,历史也就失去了意义。不言而喻,20世纪风起云涌时代弄潮儿决不是“20”这一数字可以涵盖的,更何况20世纪中国音乐是那样的色彩斑斓。但作为诸多现象、不同思潮的代表,他们无疑凝聚了某些最重要的特点。历史是时间的艺术,前事不忘后事之师,面对这些风云人物,相信我们多多少少都会有所思考,有所展望。     

提高学生作文能力的几种方法

正作文难,难在何处?难在学生觉得无话可说。因此,作文中假话、空话连篇的现象不绝。写的人是千人一面,记的事是千篇一律。学生为什么会觉得没话可说,没内容可写呢?笔者认为:第一,学生平时没有养成留心观察周围事物的习惯,所以对身边的人和事熟视无睹,自然积累的作文材料就缺乏。第二,词汇贫乏,语言表达不准确。第三,作文训练时间太少,训练质量不高。针对造成学生作文难的原因,笔者认为关键是要激发学生内在的情感,"心中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐。"为此,教师不妨从以下几方面入手,提高学生的作文水平。