浅译社会语言学

<正> 社会语言学从社会环境的角度来考察语言,因此它的注意点不在于句子或篇章,而在于言语活动。也就是说,社会语言学把语言看作行为,它试图从数量、频率、谈话的类型(代表不同的话题,参加者和场合)等方面的充分理解语言在社会生活中的作用而提供依据。在一定意义上,说社会语言学不是什么,也许会把问题说得更清楚些。社会浯言学不是社会学、人类学和语言学的简单混合物,也不只是从多角     

外语教学如何适应国民经济的发展

<正> 如何根据国民经济的发展来改革、调整、充实外语教学内容,使外语教育更好地为国民经济的发展服务。目前,全国高校都面临着这样一个课题。教育体制改革和教学内容改革将成为这个历史阶段的两个重大主题,是我国高等教育的重点和难点。为了适应科学技术发展和我国经济建设,特别是社会主义市场经济体制对人才的需求,培养面向21世纪的高质量人才,需加快教学改革的步伐,加大改革的力度和深度。     

教书育人与加强素质教育

<正> 我国提出“科教兴国”这一伟大的战略决策。“尊重知识,尊重人才。”是邓小平同志的思想,是“科教兴国”的另一种表达。“今天的教育,明天的科技,后天的经济。”那么,我们所需要的人才当然是德智体等全面发展的人才,是爱国爱党爱人民,是全心全意为人民服务的人才,是具有良好的全面素质的人才,而不是谋求个人私利的人才。