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毕胜航 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):248-249
从2001年《基础教育课程改革纲要》的颁布至今已过去12年,在小学语文课堂中受到何种影响,小学语文课堂教学方式有何种改变,教师是否正确认识了新课程的主旨,正确实施有教育价值的改革行为,都是教育研究者所为关注的。 相似文献
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