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“可喜部落”唤醒班级的死角 总被引：1，自引：0，他引：1
毛允魁 《北京教育(高教版)》2009,(5):52-53
教师的关注点,常常容易落在成绩优秀、各方面表现都好,或者是调皮的孩子身上,而那些成绩一般,平时很少惹是生非的孩子,往往因为老师无暇顾及,而成为班级的死角. 相似文献
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