教育研究与实验的新探索——写在“创业教育系列丛书”出版前夕

《创业教育系列丛书》即将由山西高校联合出版社正式出版.作为这套丛书的主编,我感到十分高兴,并愿借此机会向参与丛书编写工作的同志和支持出版工作的编辑同志表示衷心的感谢!创业教育既是一项教育科学研究的课题,又是一项符合我国经济社会发展需要和我国教育实际的教育改革实践.在短短两年多时间里,在全国五省一市部分地区所进行的实验,充分显示了它的生命力,初步产生了一定的社会效益,说明创业教育确是一个具     

“严格”的“格”

现在很多学校都重视了对学生的严格要求,这是很好的事。谈到严格,我认为既要讲究“严”,也要讲究“格”。按格者,规格也。凡事都有规格。写字有规格,笔顺、间架、大小、行款等等,随便不得;读书有规格:轻重,快慢、停顿、重音、语调等等,含糊不得,演数学题也有规格:图怎么画,式子怎么列,问题怎么论证,数字怎么计算,都有一定的次序、格式,一点也不能马虎……如此种种,都应该是“格”。有了这许多“格”,才“严”得有根据。对     

一项崭新的教改实验

一项崭新的教改实验毛家瑞编者按：《职业教育法》第四条规定：“实施职业教育必须贯彻国家的教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”该条款首次明确规定了“职业指导”在职业教育工...     

从创业教育研究到创业教育工程

创业教育的理论与实验研究,被列为国家教委“八五”教育科学规划项目和江苏省哲学社会科学“八五”规划重点科研项目。这项课题从1990年开始进行。历时4年多,已经取得了丰硕的成果,产生了广泛的社会影响。最近,江苏省教委在组织实施苏北地区教育促小康工程中,把实施创业教育工程作为重要内容。从创业教育的理论和实验研究到创业教