也谈体音美教学

中等师范普遍开设体育、音乐、美术课,为了提高教学质量,不少学校还举办文艺晚会、美术展览、体育运动会,让一些“尖子”学生露露头角、献献技艺。这办法也确实成就了一批干才。但一个确凿的事实是:领奖者总是少数几个人,而且这次是这几个,下次还是这几个。于是,我顿生一层疑虑:中师毕业生中,到底有多少人能带音乐课?有多少人能带美术课?又有多少人能带体育课?这种“谁有     

试说“冲突价值”

一个学生给教师写了一张小字报,指控这个教师“利用讲台,宣扬色情”。一了解,才知道是因为这个教师讲了《孔雀东南飞》和《陌上桑》两篇课文。于是对这个学生众议沸然:有的说他违反宪法,应予纪律处分,有的说他无端攻击教师,起码也得当众检讨等等。然而,这个教师心想:学生没能从思想意义上认识作品的价值,说明欣赏水平还很低;小字报虽然方式不对,用语也欠妥,但也说明自己教学中有薄弱环节。于是,他向全班学生讲了“如何欣赏文学作品”这个问题,又找到那个学生谈心。结果,这次“冲突”以