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毛建鸿 《学周刊C版》2019,(25):185-185
体智能课程是目前新兴的幼儿课程,因其注重对幼儿的全面培育,在幼儿教育机构中的应用也越来越广泛,体智能课程重点关注了幼儿身体的变化规律和实际情况,具有较强的科学性和操作性,本文从分析体智能课程教学模式角度出发,从课程的教学目标、方法、设计以及评价方面探讨了对3-6岁幼儿身体的影响作用.  相似文献   
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