教学过程与学生心理的把握

教学过程是师生共同参与的双向活动。教师只有在教学过程中恰当把握学生的心理状态，才能顺利实现教学目的，引导学生从思想、心理知识逐步走向共同成熟，成为高素质人才。     

关于"两课"教学改革的思考

目前“,两课”教学改革虽然取得了较大进展,但是仍然存在一些亟待解决的问题。“专业课认真听,选修课随便听‘,两课’不想听”的现象在部分学生中存有一定的市场。从教学的角度来看,主要是理论知识教学和大学生的思想实际有所脱节,教学活动和大学生的思想政治工作不衔接。集中表现在一些教师单纯讲理论观点,单纯交待知识;不少学生也把“两课”当作单纯理论知识的学习,为应付考试被动接受,不能和提高自己的思想觉悟、解决思想认识问题相结合。存在这些问题的主要原因是教师在主导思想上还未能充分认识“两课”教学要对大学生进行思想政治教育…     

我国地市级媒体深度融合发展研究报告

<正>在我国媒体融合发展中,地市级媒体的目标和任务是什么？2020年9月中办、国办印发的《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》（以下简称《意见》）,以习近平总书记关于以“全程、全息、全员、全效”为特征的“全媒体”的理论概括为指导,提出了建设全媒体传播体系的发展目标,并强调要完善中央媒体、省级媒体、市级媒体和县级融媒体中心四级融合发展布局。此后,国家“十四五”规划写入了“推进国家、省、市、县四级融媒体中心（平台）建设”。2022年4月,中宣部、财政部、     

浅谈利益与道德的关系

浅谈利益与道德的关系毛彦马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，道德作为上层建筑的组成部分，无疑是由社会的经济关系表现出来的利益关系来决定的，但对道德本身而言，它同时受政治、文化、民族传统思想等诸方面因素的作用．所以，道德在与经济发展呈现一致性的同时，...