把率真还给孩子——对幼儿教师组织分散性活动现状的分析

教育不是为了培养一个固定模式的接班人,而是希望明天能看到一个个崭新的、有鲜明个性的孩子。然而在现行的幼儿教育活动中,教师都希望孩子能按部就班地依照他们的指令做自己“心甘情愿”的事情,孩子们或反抗,或温顺,都或多或少地受教师的调度,支配着自己的行为乃至表情。