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聋校一年级词语教学现状调查报告（摘登）   总被引：1，自引：0，他引：1  
一、问题的提出 聋校语文教学的质量直接影响到聋生语言能力的形成和发展.而西部地区多数未经过学前语言训练的聋生,在入学一年后,对词语的理解和运用状况如何,是我们非常关心的问题.  相似文献   
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