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高校人力资源开发中教师培训的投资分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教师的素质越高 ,所具有的理论知识的起点越高 ,适应能力和发展潜力就越大。因此 ,高素质的教师一直是高校最为重要的人力资源 ,也是高校人力资源开发的重要对象。在科学技术日新月异 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈 ,高等教育面临新的挑战的今天 ,高校的人事管理更应树立“以人为本”的管理观念 ,视人力为最宝贵的资源 ,重视人力资源的开发。一、教师培训与高校人力资源开发高校人力资源开发是指以发掘、培养、利用和发展高校人力资源为主要内容的一系列有计划的活动和过程。它以人力资本投资为前提 ,包括人力资源的教育、培训、… 相似文献
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恩格斯在<神灵世界中的自然科学>中揭示当一些科学家由于藐视辩证法、藐视一切理性思维,在最肤浅的经验主义指引下,就会从自然科学陷入神秘主义的神灵世界.恩格斯的批判方式的特征是"基于实践检验的理性思维和批判".这和那些不参与实践,从原则出发的批判者是毫无共同之处的.文章着重强调进行这种批判在当下社会的必要性和紧迫性. 相似文献
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机械设备品种繁多,要求各异,在设计制造过程中将会产生大量文档,过程控制复杂,系统根据用户需求,对产品开发过程进行跟踪管理。 相似文献
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档案是人类的历史文化遗产,集聚着大量的知识,记载着丰富的信息,是最活跃、最能生动形象地描述高校社会实践史实的信息载体,真实地记录和反映着高校教学、科研和管理工作的历史发展轨迹,是精神财富积累的直接体现,是信息社会高校赖以生存和发展所需要的最为重要的信息资源之一。开发利用高校数字化档案信息,发挥数字化档案在学校教学、科研、教育改革工作中的作用,[第一段] 相似文献
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一 课堂是主阵地 课堂是实施素质教育的主渠道,是培养学生口语交际能力的主阵地。听说能力是口语交际的基础。我充分利用语文课堂教学的各个环节,如用词造句,回答问题、小组讨论、口头复述、质疑问难等,并采用诸如看说结合、听说结合、想说结合、评说结合、做说结合等方式方法生动活泼地进行听说训练,训练学生由说一句完整的话到说一段完整、连贯的话,同时养成认真听话、坚持说普通话、讲文明礼貌的好习惯。如教第七册寓言《滥竽充数》,我采用“想说结合法”、“评说结合法”,让学生发挥想象,先想再说“南郭先生逃走后做什么” ?同… 相似文献
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工作—家庭冲突是个人的工作角色和家庭角色在工作或家庭压力方面出现难以调和的矛盾时,产生的一种角色交互冲突。专职教练员在组织内外工作压力和责任影响下,因投入工作而减少对家庭的付出,从而造成工作—家庭困扰和冲突。通过文献综述法对工作—家庭冲突的定义和维度进行界定,对工作—家庭相关变量和影响因素进行综述,并对体育组织教练员工作—家庭冲突未来研究进行展望:(1)对教练员群体进行实证研究;(2)研究方法进一步发展;(3)构建工作—家庭冲突模型;(4)应对措施的制订与实施。 相似文献
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刘汉英 《中国科教创新导刊》2011,(29):151-151
学习能力、创新能力、就业能力和创业能力是大学生需要具有的四种能力,大学生积极参加各种有益的课外活动有利于四种能力的培养。 相似文献