浅谈低年级学生交流能力的培养

一、充分读、背,为交流做好积累 古人说,“书读百遍,其义自见”,“读书破万卷,下笔如有神”,强调的都是多读多背的重要性。多读多背之所以重要。是因为它符合“厚积薄发”、知识的吸收积累与知识的创新应用之间的辩证发展规律。小学生正是在多读多背的过程中,不断反复地去感知、感悟,去筛选、提炼,经过重组,将大量有用的信息储存在大脑之中：语言表象、文字表象就是在此基础上形成的。     

体悟生活学会作文

如何把作文变成让学生感兴趣的一项学习活动？我认为,学生只有学会体悟生活,才能通过作文正确地表达自己的思想。     

体悟生活 学会作文

正如何把作文变成让学生感兴趣的一项学习活动?我认为,学生只有学会体悟生活,才能通过作文正确地表达自己的思想。一、教会学生观察小学生的体验是有限的,但生活中的一些小事情往往能折射出一些大道理。只有让学生拥有一双慧眼和一颗慧心,让他们从平常人、平常事中感悟到不平常,从司空见惯的人和物中,努力找出一点使人心动的东西,文章才能写得"活"。这就需要教师对学生的正确引导,让学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯。