“五项管理”背景下初中数学高效作业设计的策略研究

在“五项管理”背景下,初中数学教师在设计数学作业环节需要引入新思想、新概念,同时秉承差异化教学、层次化教学、理实一体化教学思想,立足对作业、睡眠、手机、读物、体质的综合管理控制需求,优化作业内容,丰富作业形式,提高作业设计品质、设计效率。