吉林省农村中小学美育现状调查报告

本文通过对调查材料的分析,提出目前我省农村中小学美育存在的问题及其根源,从理论和实践方面阐述了解决问题的对策,以期推动农村中小学美育事业不断发展.     

浅谈中学的人文教育

纵观当今人文教育在中学的发展和落实情况,还有很多不足之处,如对人文教育认识不到位,在课程体系中没有体现等等。然而,教育除了对学生进行知识的传播之外,更根本的职责在于对学生进行"做人"的教育。因而,中学生的人文教育工作必须紧握脉搏,从中学教育特点出发,以学生为本,探索适合中学教育特点的人文教育方式,提高中学生的人文素质。     

吉林省农村中小学美育现状调查报告

本文通过对调查材料的分析,提出目前我省农村中小学美育存在的问题及其根源,从理论和实践方面阐述了解决问题的对策,以期推动农村中小学美育事业不断发展。     

农村中小学美术教师专业化培训的审视

正由于我国农村中小学美术教师专业化素质的欠缺,各地教育管理部门分别组织了各种方式的专业化培训。通过美术教师专业化培训,农村中小学美术教师的专业化水平得到不同程度地提高。然而,目前农村中小学美术教师的专业化能力仍处在令人堪忧的状态,与新课标的要求相差甚远。通过系统的培训有效提升农村中小学美术教师的专业化素质,是现有培训应认真审视并系统规划的问题。一、注重美术教师审美素质的养成教育