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数学教学目标分层教学是以具体化、系统化、序列化的数学教学目标为中心的教学,是面向全体学生的教学,是推进素质教育的一个方面。目标,在数学目标分层教学中,是向导,有了明确的目标,师生们在教学活动中就会把注意力集中在与目标有关的事情上,尽量排除无关刺激的干扰;是航标,由于目标是逐章逐节逐个知识点制定的,并且具有层次性, 相似文献
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数学目标分层教学中的导标 总被引：2，自引：0，他引：2
数学目标分层教学是以课堂为主阵地 ,以大纲、教材和优、中、差三个层次学生实际情况制定的分层教学目标为中心 ,以集体教学、复式教学、个别辅导的有机结合为基本形式 ,既对差生特别关照 ,使他们经过努力达到大纲规定的基本要求 ,又满足优生的学习愿望 ,发展他们的数学才能 ,对每一个学生负责的面向全体学生的教学模式。导标是数学目标分层教学模式中的关键环节、主要部分 ,是教师起主导作用 ,学生是学习的主体 ,在“讲”、“问”、“练”和“反馈与矫正”等教学活动中 ,启发、诱导、引导、指导各层次学生分层达标 ,相当于传统教学中的“新… 相似文献
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