小学综合实践活动课的教学创新与实践

作为我国义务教育的基础,小学教育应当大胆打破传统教育思想的桎梏,通过综合实践活动让学生学习到书本知识以外的内容,同时借助实践活动将书本所学进行巩固和运用,让综合实践活动课堂成为学生提高知识和能力的有效平台。因此,在小学综合实践活动课堂中实现教学创新与实践成为了当下值得研究的一个重点。     

在小学低年级综合实践活动课程中对学生进行劳动教育的策略研究

<正>综合实践活动课程主要以培养学生综合素养为导向,注重学生通过各科知识学习,将知识综合应用于解决和分析问题中,以此提升自身综合素养。结合当前“双减”政策,综合实践活动课程要给予学生更多的时间发展其兴趣和特长,进而满足学生个性化的发展需求。特别是小学低年级学生,正处于身心发展的关键时期,将社会实践与生活作为基础进行教学,在培养学生各方面习惯上能发挥重要作用,在劳动行为、劳动精神和劳动习惯方面尤为明显。