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江志忠 《福建教育学院学报》2003,(6):116-117
1994年,AECT发展了教育技术的定义和研究范围,给教育技术作了新的明确的阐述:“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。”这个定义在理论上表明了它是教育理论与实践的一个分支,从技术的角度来定义:教育技术是以教育科学和理论为基础,以系统科学的观点为指导,利用人类和非人类资源以及现代教育科技成果等来确定和解决教育、教学 相似文献
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