数学教学如何激趣

儿童的思维多以具体形象思维为主，鲜明形象的实物能吸引学生的注意力。教学时，适当采用直观演示的手段进行教学，能激发学生的学习兴趣，使学生由具体的感性认识逐步上升到抽象的理性认识，如教学长方形，正方形时，可充分利用插图，教具等进行直观演示，学生从中发现长方形和正方形的相同点。