强化情境创设在数学课堂中渗入德育

正中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"要进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教育之中。"因此,数学教师在传授数学知识和培养相应能力的过程中应该始终重视进行思想品德教育,把传授数学知识和培养学生的观点、信念、情操、性格有机地结合起来,充分发挥数学的德育功能。我认为一堂课中的情境创设不仅可以贯穿整堂课起到激发学生兴趣的作用,它也可以成为一个很好的把思想教育有     

构建新世纪的人才考评体系

21世纪是知识经济时代,新时代必然对人才考评提出新要求.构建新世纪的人才考评体系重点要从考评原则、考评内容及考评方式三方面着手.     

谁来种地?——关于培养青年职业农民的几点思考

农业劳动力的老龄化趋势,严重制约了我国现代农业的发展,未来谁来种地?现代农业建设急需要新型的青年职业农民。针对大量闲散普通农村青年和相关农学专业的大学生,发展农业技能的培养的教育理念,势在必行。我们不能把培养职业农民的重任都归结于教育机构,还需要一系列的配套制度和政策,只有动员全社会的力量关注职业农民的培养,才能形成未来稳定的现代农业发展道路。