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江跃萍 《贵州教育学院学报》2001,17(5):78-79
英语文章的写作与修改有很多种方法，从英语语篇间的信息结构及粘着性进行分析，是另一种途径，它可给初学者提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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"书籍是人类进步的阶梯."新课程标准规定:初中阶段的阅读量应不少于260万字,每学年阅读2～3部名著.各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围.但是,由于缺少阅读的氛围和必要的引导,由于学业的压力导致阅读时间的不足,由于某些家长及老师的偏见,中学生特别是农村学生的课外阅读状况令人担忧,一是阅读量远远不够,二是没有质的保证. 相似文献
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