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在十几年的教学生涯中,我常遇上有些学生,无论你怎么口婆心地要求他好好学,也达不到预期的效果。他们感兴趣就会利用一切可利用的时间自觉去学。爱因斯坦曾说过：＂兴趣是最好的老师。＂可见,培养小学生爱数学是引导他们学好数学的基础。现以我从事的小学数学教学为例,谈谈自己的几点体会。一、让学生＂爱屋及乌＂常言道：＂亲其师,信其道。＂如果教 相似文献
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正培养和增强学生的问题意识是培养学生探究能力和创新精神的重要途径,作为教师,如何在教学中培养学生的问题意识,使学生敢问、会问和善问,是教学成功的关键。下面谈谈自己在这方面的几点体会。1.创设宽松、和谐的学习氛围,让学生"敢问"情感体验在教学中,对营造宽松的课堂气氛显得尤为重要。教与学是师生双方的事,这种高级思维活动的交流,没有一个相互融洽、相互尊重的情感,就不会有默契的配合。在课堂上,教师应充分尊重学生的人格,表扬应多于批评。我在课堂教学中采用多种多样的活动形式来扩大学生自主探究学习的空间,如让学生小组合作学习、组内交流,学生自评、互评等。而在整个教学过程中, 相似文献
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