论开放英语教学环境的营造

实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,是我国二十一世纪教育发展的主旋律。但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面。教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流,而在学生的精神世界中,自已是一个发现者、研究者、探索者,学生的这些需求特别强烈。为了抓住这一强烈的需求,打开学习之门,教师在教学过程中,就应积极营造开放的英语教学环境,尊重主体,开发主体,发展主体,开发潜能,促进学生自主学习能力的提高。