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高师音乐专业的学生除了与其他专业大学生的共性之外,有其特殊性,也为音乐专业的学生管理带来了挑战。本文在阐述高师音乐专业学生心理特点的基础上,探讨心理咨询理念在音乐专业学生管理工作中的可行性和可操作性,以及心理咨询理念在该专业学生工作中的应用途径。
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2.
人本主义理论作为一种以学生为中心的教育理念,与当前以学生为主体,注重发展学生的潜能理念是一致的。在就业指导教学中,以人本主义教育理念为指导,设计课程和教学,在探索中实现增强就业理念、提高就业能力和社会适应的教学目标。
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