提高小学德育实效性的探索

学校教育,德育是根本。以往我们的德育重说教、灌输,忽略学生的知行合一,显然不能适应新时期对未来人才素质的要求和培养目标。面对新的时代要求和新课程改革的目标指向,我校在承袭多年的德育优势的基础上,进一步强化学校教育和自我教育相结合、他律和自律相结合、明示和暗示相结合、说理教育和品德践行相结合,通过多种途径,提高德育的实效性。     

试析讲究教育方法 提高教育效果

毛泽东同志曾经说过:"有了正确的方针政策,如果在工作方法上疏忽了,还是要发生问题。"在全面实施新课程中,更应根据小学生生理心理特点,讲究教育方法,提高教育效果,为实现伟大中国梦培养四有创新人才。     

"新昆山人"子女家庭教育现状调查分析与思考对策

随着学校生源的重大改变,"新昆山人"子女教育问题日趋突出,在教育这个系统工程中,家庭教育是一个极其重要的组成部分。本文试从"新昆山人"子女家庭教育的角度入手,采取抽样调查的方法,通过统计、分析和研究提出了"新昆山人"子女家庭教育存在的问题、缺陷和笔者有限的思考、对策。     

刍议小学德育生活化

生活是德育的源头,在生活中实施德育,促进德育生活化。小学德育生活化应关注学生的情感,发挥学生的主体性,营造校园育人的环境,重视学校、社会和家庭教育的有机结合。     

加强小学校园文化建设的几点思考

加强小学校园文化建设,以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生,使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,愉悦身心,健康成长,对培养实现伟大中国梦的一代新人,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

数学课堂有效教学的“三个注重”

现代学习论指出：促进学生的学习和发展,是有效教学的根本目的,也是衡量教学活动有效性的唯一标准。在新课改不断深入的今天,如何把有效教学的理念转化为有效的教学行为,扎扎实实地实现有效的数学课堂教学？我们在实践中体会到．必须在“三个注重”上狠下功夫。