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学校体育教育方式不同于以语言形式为主的教育,它是把身心活动、活动内容与活动要求、意识与动作、理论与实践等自然、和谐地结合在一起,使学生的行为表现直接受到实践的检验。体育课德育的有机渗透有利于提高学生的心理健康水平,培养坚强的意志品质,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。因此,体育教学中应根据学校体育的特点,积极挖掘教材中的德育因素,运用多种手段,课内外相结合,加强德育培养。 相似文献
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