解析思想道德与法律基础课程教学中的现代信息技术实践应用

思修及特有的法律基础,是大学时段以内的侧重课程。这一科目预设的本源目标,是培育出最优的思想品质,让同学明辨基础架构下的法律认知。道德及关涉的法律基础,应能提升原有的法律素养。从现状看,这一科目拟定好的授课流程,接纳了现代时段内的信息技术,促动了授课成效的提升。有必要明晰信息技术特有的整合途径,在这种根基上,创设适宜特性的新颖模式。     

探索毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程的实践教学改革

概论课是一门集理论性和实践性于一体的思政课,为了进一步增强本课程教学的实效性,我们改变以往单纯理论的灌输,积极开展与本课程相关的实践教学改革探索,取得了明显成效。笔者从概论课实践教学的形式、实施过程、实践教学效果和存在的问题及措施几个方面进行阐述。     

专题式教学——我院思政理论课教学模式的应然选择

针对传统教学模式出现的利弊分析,试从专题教学的角度展开对我院思政理论课改革进行思考和探讨,希望通过专题教学模式实现教师个人成长和学生全面、健康发展的"双赢"效果。     

民办高校大学生思想特点探究——以银川能源学院为例

随着民办教育的进一步发展,民办高校大学生的思想政治状况直接影响全国大学生思想的整体水平。在调研的基础上,充分分析民办高校大学生思想的特殊性,努力探索改进和提高民办高校大学生思政教育的新途径。