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汤毅敏 《学语文》2010,(5):21-21
诗歌是留白的艺术,其大片空白要靠学生的想象去创造性地解读。从而触摸诗歌的情感内涵。我在教学余光中的《乡愁》时,就采用了通过想象填补空白。对诗歌进行创造性解读的教法。  相似文献   
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