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运用RCA指数模型,对中斯两国服务贸易的贸易竞争性进行了定量分析,认为中国只在建筑部门、其他商业服务部门具有明显的竞争优势,斯里兰卡则在运输、旅游、通讯、保险、金融、计算机和信息服务部门方面有较强的竞争力。因此,在中斯自贸区服务贸易谈判中,对中国具备优势的服务部门中国应要求斯里兰卡对中国最大限度地开放相关市场,劣势服务部门应制定一定的保护措施。 相似文献
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通过对基于TC指标的中国-东盟运输服务贸易国际竞争力介绍,分析了中国-东盟自贸区运输服务贸易壁垒,认为提升广西物流企业国际竞争力,须协商相互给予投资者准入前国民待遇、挖掘市场容量、尝试中小物流企业集群式对外直接投资等。 相似文献
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项目组以“应用为本”“学以致用”为理念,构建了“校企共育、三证融合”的物流人才培养模式和“三段”式教学模式。通过开发网络教学资源课程、校企合作编写物流专业教材、采取网络平台线上线下相结合的教学形式以及邀请企业导师到校授课等灵活多样的教学手段和方法,实现了“教—学—练—创”融合的人才培养目标。同时,采取基于多元主体、内外结合、多种形式、多种素质能力的考核评价方式,调动了学生学习的积极性,提升了学生的综合素质,解决了学生无法灵活运用理论知识解决实际问题、实践动手能力不足的问题。 相似文献
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