新课程背景下的高师课程建设

基础教育新课程的目标及策略,凸显出目前高师课程体系在人才培养方面综合性、师范性及创新性的严重缺失。因此,高师课程建设应从加强综合培养、突出师范特色、注重创新教育等几方面进行积极探索和大胆革新。     

新课程背景下的高师教学改革

基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手．探析了高师教学弊病的归因，并从构建新型教学模式、优化教学内客和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力厦制定科学合理的教学评价标准等方面提出了高师教学的改革思路。     

基础教育新课程与高师教学改革

基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手,探析了高师教学弊病的归因,阐述了构建新型教学模式、优化教学内容和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力及制定科学合理的教学评价标准等高师教学的改革思路。     

新课程背景下的高师教学改革

基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手,探析了高师教学弊病的归因,并从构建新型教学模式、优化教学内容和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力及制定科学合理的教学评价标准等方面提出了高师教学的改革思路。     

原色

每天早晨上学,我都不变地去一家卖馒头的小店买一两个馒头充饥.卖馒头的是一位老人,虽然手上脸上爬满了皱纹,可却让人看去如此祥和,便如他的馒头,灰灰的,也不饱满,却斤两足,好吃也不算贵,这为他赢得了街头许多顾客,他每天都乐呵呵,任凭风雨也不停歇.     

中小学综合课程的设置与高师院校之应对

中小学设置综合课程是基础教育课程改革的一项重要措施 ,它不仅对教师提出了新要求 ,也对高师院校提出了挑战。本文论述了中小学综合课程的特点及对教师素质的要求 ,探讨了高师院校的应对措施 ,以期对综合课程的顺利实施和高师院校的改革发展提供借鉴     

对大连旅游发展的再思考

作为国内首批的风景旅游城市,大连在旅游市场上的知名度并不高。因此对大连旅游形象的再定位,将有利于大连旅游市场的开拓与发展。大连的地方性和特色决定了大连的旅游形象为“生活的城市”。大连旅游的进一步发展需要加快城市环境的国际化、城市公共服务的国际化,完善旅游信息系统,重视城市文化的特色化、语言环境的国际化,并面向国际市场推出新的旅游产品。     

高校教材多元化趋势与选用原则

我国高校教材发展呈国际化、品种多样化、载体多样化、运行市场化等多元化趋势，为适应现代教育理念及当前高等教育改革的形势，高校教材选用应遵循科学性、先进性、适用性、合理更新、择优性及经济性原则。