探究职业学校英语分层教学

课堂教学在讲授同一教材内容时,全盘考虑各个层次的学生,并分层设计课堂练习,提问时根据不同层次的学生,差别对待,使每个学生都能够积极思维,这样一方面有利于学生个性发展,让每个学生都能树立起学好英语的自信,并使他们的英语水平在原有的基础上都能取得最大的进步。能使每个学生都学有所长,学有所得,都能感受到成功的体验,另一方面,便于实施教学,有利于提高教学质量。现将笔者对职业学校英语分层不分班教学的研究和初探归结如下。